Blockflötensprache und Klanggeschichten – Lehrerband

Vorwort

Der erste Schritt: Unterrichtsziele und Unterrichtsprinzipien

1. Lernziele des Blockflötenunterrichtes Die Ziele unseres Lehrganges: Ausdruck, Interpretation und Interaktion
2. Allgemeine Unterrichtsprinzipien: Vielfalt, Abwechslung und Ritualisierung

Der zweite Schritt: Das inhaltliche Konzept - Die Lemfelder des Blockflötenunterrichtes

1. Haltung/Finger
2. Tonbildung
3. Artikulation
4. Intonation
5. Rhythmik
6. Zusammenspiel
7. Gehörbildung
8. Musiklehre
9. Improvisation/Klanggeschichten
10. Übemethodik
11. Gruppenorganisation
12. Instrumentenkunde

Der dritte Schritt: Das methodische Konzept

1. Gedanken zuvor: Der Streitfall Gruppenunterricht
2. Methodische Ziele: Wie soll unser Unterricht aussehen?
3. Methodische Bausteine

• Methodenvielfalt
• Sozialund Interaktionsformen
• Aktionsformen
• Innere Differenzierung

1. Unterichtsbausteine

• Spielen
• Üben
• Musizieren
• Hausaufgaben
• Lernkontrolle

1. Last not least: Raumgestaltung

Der vierte Schritt: Die Unterrichtseinheiten des Lehrganges - Übersicht über die einzelnen Lernschritte

1. Erster Band, Kapitel 1-6
2. Zweiter Band, Kapitel 7-17
3. Literaturauswahl

Arbeitsmittel für den Unterricht

1. Hinweise zur Arbeit mit den Kopiervorlagen
2. Kopiervorlagen

• Lernspiele (Spielregeln)
• Rhythmusquartett
• Rhythmusdomino
• Schülerarbeitsblätter
• Blankovorlagen
• Arbeitsblätter für Kapitel 1-8